مصر البلد الاخبارية
جريدة - راديو - تليفزيون
آخر الأخبار
بنات الغربية يتصدرن أوائل الدبلومات الفنية 2025.. والمحافظ يُشيد بـ "فخر المحافظة ومستقبلها المشرق" «رائد» تطلق المرحلة الثانية من حملة «تيراميد» لتسريع التحول العادل للطاقة في المتوسط بالصور والاسماء أوائل الجمهورية بالدبلومات الفنية 2025 وزيرة البيئة تترأس الاجتماع الـ66 لمجلس إدارة جهاز شئون البيئة وتؤكد: ٤ مصابين بمركز طما بسوهاج فى معركة بالأسلحة النارية والبيضاء باريس سان جيرمان وتشيلسي اليوم في نهائي كأس العالم للأندية 2025.. الموعد والقنوات الناقلة متحف المجوهرات الملكية بالإسكندرية يفتتح القاعة الرئيسية بعد ترميمها وتطوير سيناريو العرض بها نظرًا للإقبال الشديد..الجامع الأزهر يطلق الدورة الثانية لتأهيل خريجي الأزهر للعمل بالرواق الأزهري بيراميدز يُنهي الجدل حول صفقة تبادلية مع الزمالك: بوبو وزلاكا باقيان بأمر يورشيتش مدحت شلبي يكشف كواليس أزمة تعديل عقود لاعبي الأهلي: إمام عاشور أبرز المستفيدين والشحات مرفوض

رئيس مجلس أمناء القاهرة: نتائج التعداد السكني في ملف التعليم مرعبة

 كتبت – نهلة مقلد

وصف عبد الرءوف علام رئيس مجلس الآباء والأمناء والمعلمين بالقاهرة نتائج التعداد السكاني التي أعلنها الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء بالمرعبة، والتي تتطلب تحليلاً دقيقاً للمؤشرات التي وردت بها، وخاصة ما يتعلق بملف التعليم.

وقال، في بين له اليوم الأحد، إن أخطر ما ورد في ” تعداد مصر” النسب المتعلقة بالأمية القرائية، ونسب التسرب من التعليم،  موضحاً أنه وفقاً للتعداد المعلن فإن نسبة 26.8% من إجمالي المصريين لم يلتحقوا بالتعليم مطلقا، وأن 7.3% من السكان تسربوا من التعليم بعد التحاقهم بالمدارس، وتلك النسب تؤكد أن هناك كارثة نحن مقبلون عليها إذا لم تتخذ التدابير اللازمة لحل تلك المشكلات بشكل عاجل وفعال، وألا تتحول تلك الحلول لمجرد أفكار تطلق في الهواء أو مشروعت روتينية لا يُنفذ منها إلا اليسير في الواقع.

وشدد على أن الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم لا يمكنها تحمل أعباء العملية التعليمية بمفردها، وأن الأمر يحتاج إلى تضافر جميع الجهود من أجل الارتقاء بالمنظومة، معتبراً أن واحداً من أكثر الملفات خطورة في التعليم المصري هو ارتفاع الكثافات، وزيادة أعداد الأطفال الذين يبلغون سن الالزام التعليمي في كل عام دون أن تتوافر لهم أماكن مناسبة في المدارس، وأن تلك القضية تتطلب من الدولة تبني مفهوم حقيقي للتوسع في الإستثمار في التعليم بالمعنى الذي يجعلنا جميعا ندرك أن استثمارنا في التعليم يعني بناء الإنسان المصري بما يجعله مفيداً لنفسه وللمجتمع، وقادراً على المنافسة.