آخر الأخبار
د. منال عوض توجه بالانتهاء من دراسة تقييم الأثر البيئي لمشروع توليد الكهرباء من الرياح بالبحر الأحم...
مؤسس" أمهات مصر": توجّه نصائح مهمة لطلاب الثانوية العامة بشأن استمارة 2026
سكك حديد مصر تضبط تلاعبًا بتذاكر قطارات «تحيا مصر» وتحيل المتهم للنيابة.. والحكم بالحبس 6 أشهر
الدفاع الروسية تدمر 48 مسيرة أوكرانية خلال الليلة الماضية
حسم ضريبي جديد.. إعادة تنظيم ملفات كبار الممولين بوجه بحري ورشـا عبدالعال تتفقد مأموريات الضرائب بال...
مجلس الأمن يصوت على مشروع قرار لتمديد ألية رصد هجمات الحوثيين بالبحر الأحمر
أونروا: العائلات النازحة بغزة تواجه صعوبات كبيرة في الحصول على مياه شرب نظيفة
الإمارات ترحب بخطوة أمريكا بتصنيف فروع لجماعة الإخوان المسلمين كمنظمات إرهابية
"تطوير التعليم بالوزراء"يفوز بجائزة التميز من سيسكو العالمية تقديرًا لإنجازاته
وزير الصحة يستقبل سفير كازاخستان لبحث التعاون في القطاع الصحي
كتب : إيمان فتحي
نظم اليوم المجمع الاعلامى بشبين الكوم التابع لاعلام وسط الدلتا بالتعاون مع كلية التربية جامعة المنوفية ندوة تثقيفية حول “الشائعات الإلكترونية مخاطرها كيفية التعامل معها” بمقر كلية التربية بشبين الكوم
استهلت الندوة بتعريف الدهشان الحضور بمفهوم الشائعات وخصائصها وانواعها وكيفية انتشارها .
وأضاف أن الشائعات تستهدف النيل من استقرار الوطن وتؤثر بشكل سلبي على الصفو العام، وتسعى لتفكيك الترابط بين أفراد المجتمع ومؤسسات الدولة
قد يهمك ايضاً:
واكد الدهشان على ضرورة تحرى الدقة عند التعامل مع أي معلومة تتردد بشأن ما نعيشه من واقع وما يتعلق بالمشكلات اليومية
وتطرق الدهشان إلى دور المؤسسات المجتمعية التربوية والاعلامية والامنية والتشريعية فى التعامل مع الشائعات ومواجهتها .
كما قام بتوعية الطلاب بكيفية التعامل مع الشائعات واحتواء تأثيراتها السلبية .
وانهى الدهشان مشددا على الشباب الى عدم الانسياق وراء أي معلومة أو خبر إلا بعد التأكد من صحته، موضحًا أن أعداء الوطن بالداخل والخارج لا يدخرون جهدًا في بث الشائعات ونشر الأخبار الكاذبة، لإثارة الفتنة ونشر الفوضى وإفقاد المواطن في مؤسسات الدولة، وذلك من خلال بعض المواقع الإلكترونية والقنوات الفضائية التي لا تدخر جهدًا في التركيز على بعض الوقائع وتناولها من منظور يستهدف إثارة الرأي العام
المقالة التالية
الإسماعيلية تحصد برونزية دوري مراكز الشباب للصم للمرة الثانية

