النقد الموضوعي في تطوير التعليم

بقلم – طاهر شهاب:

سيدي الوزير طبتم وطاب تفكيركم البناء لا ننكر ماتقومون به من تطوير منظومة متهالكة البنيان ولا يقر بذلك إلا وطني مخلص يريد النهضة لمصرنا الغالية فالتعليم هو طريق الريادة والسيادة والاستثمار فيه خير استثمار.

سيدي الوزير الماء حياة النبات ولكن كثرته تؤديه في مهده وهذا ما حدث بالأمس إن الامتحان كان مبدعا في نقاط ومتكلفا في أخرى وهذه النقاط المتكلفة كانت أكثر من الأخرى منها القصة التي ألفها واضع وكانت مهلهلة الفكر وطول قطعة القراءة المتحررة وغيرهم الكثير مما كان له الأثر السلبي على أبنائنا الذين عمهم الإحباط.

سيدي الوزير هناك سؤال السرد الخارجي غير موجود في كتاب المدرسة وأعلم حضرتك انا شرحته للطلاب بحكم دراستي ولكن هذا ظلم لمن لم يشرحه، نجد سؤال المغزى من قوله ( ما أكثر فعل الزمن وإنهارت سلطة الأب) تحتمل إجابتين، أما سؤال القصة التي وضعه واضع الامتحان في نصف صفحة ثم وضع اختيارات كل اختياري من خمسة إلى ستة أسطر مع العلم أن وقت كل نقطة ثلاث دقائق، سيدي الوزير لقد ظهر عدم مراجعة الامتحان بصورة واضحة ولعل الدليل على ذلك أخطاء النحو التي يعرفها الصغير قبل الكبير منها على سبيل المثال رقم ٤٢ في امتحان الأدبي قوله ليس ذا المروءة بالطعان والصواب ذو، وقوله رقم ٤٤ لعل أبناءنا بانين مستقبلهم ألم يعلم أن لعل تعمل عمل إن تنصب الاسم وترفع الخبر فكان الصواب بانون.

سيدي الوزير هذه النقاط بعض من كل أرجو من حضراتكم النظر بعين الاعتبار لهذه النقاط ونحن لا نرفض التطوير بل نحن معك وخلفك ونؤيدك.