مصر البلد الاخبارية
جريدة - راديو - تليفزيون
رئيس مجلس الادارة: السيد حمدي رئيس التحرير: كمال سعد
رئيس التحرير التنفيذي: خالد عامر

نموذج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين

يارا البسيونى

 

أعدت هيئة التعليم والتدريب بالمملكة العربية السعودية اختبار الرخصة المهنية للمعلمين ، بهدف التفريق بين المعلمين واختيار الكوادر المؤهلة لشغل الوظائف التعليمية المتاحة ، ضمن التخصصات المطروحة لشغلها والتي تبلغ حوالي 37 وظيفة. الاختبار شرط أساسي لملء مهنة المعلم في المملكة.

ويأتي عقد هذا النوع من الاختبارات من منطلق حرص المملكة على رفع جودة أداء المعلمين، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم، والتأكد من كفاءتهم لتعيينهم في مهنة التعليم، ولهذا قبيل الحصول على الرخصة المهنية للمعلمين يتقدّم المعلم إلى هذا الاختبار الذي يتكوّن من جزئين، وهما كالتالي:

  • الاختبار التربوي العام الذي يشترك فيه جميع معلمي المملكة العربية السعودية.
  •  الاختبار التخصصي الذي يتناول مفاهيم التخصص وتشكيلته.

التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين

الدخول مباشرةً إلى الموقع الإلكترونيّ لمركز قياس
الانتقال إلى ملف المستفيد.
تسجيل الدخول إلى الحساب، أو إنشاء حساب جديد إنْ لم يكون لديكم حساب.
اتمام عملية تسجيل الدخول من خلال إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور في الحقول المخصصة لذلك.
وبعد ذلك الضغط على تبويب (الاختبارات المتاحة للتسجيل).
الضغط على (اختبار كفايات المعلمين).
الضغط على خيار (تسجيل).
قراءة كافة الملاحظات المرفقة بخصوص هذا الاختبار.
الموافقة على الشروط والأحكام.
الضغط على (التالي).
تحديد مقر الاختبار الذي يتشرع بتقديمه.
تحديد الموعد المناسب لتقديم اختبار الرخصة المهنية للمعلمين.
متابعة كافة التعليمات الخاصة بتسجيل بيانات المتّقدم إلى اختبار الرخصة المهنية.

الضغط على (إرسال).

 

استمارة امتحان الترخيص المهني للمعلمين

نموذج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين عبارة عن مجموعة من الأسئلة المطروحة في مواد الاختبار المعدة للمتقدمين لها ، بهدف ممارسة طبيعة الأسئلة المتوقعة في جلسات هذا الاختبار ، والتي تحدد المؤهل للحصول على رخصة التعليم. في المملكة, فيما يلي نموذج لأسئلة اختبار الرخصة المهنية للمعلم كما يلي:

  • أي من الأمثال التالية له معنى المثل؟ *
  • السيف سبق الإذلال.
  • تسقط الطيور في شبهه.
  • إذا وجد الماء فالتيمم باطل.
  • تأتي الرياح مع ما لا تريده السفن
  • أراد المعلم خالد أن يعلم الطلاب الدائرة الكهربائية في فصل العلوم ، وكان أحد أولياء الأمور مهندسًا كهربائيًا يتواصل معه المعلم دائمًا ، فأي مما يلي يفضله المعلم؟ *
  • استضافة المهندس في إحدى الفصول بالتنسيق مع الإدارة لعرض خبرته.
  • يبذل المعلم جهدًا لتدريس الموضوع دون الترحيب بالمهندس
  • تكليف الابن المهندس بنقل خبرات والده إلى الفصل
  • اطلب من المهندس كتابة تقرير عن تجاربه.
  • يتم إجراء الدراسة المنهجية التي يقوم بها المعلمون بتنفيذ المشكلات المهنية في عملهم من خلال البحث: *
  • الوصفة
  • تجريبي
  • إجرائية
  • أساسيات
قد يهمك ايضاً:

انطلاق “مؤتمر كلايماثون الدولى” تحت عنوان…

طارق سليمان سليم مرشح نقيباً للزراعيين يكشف لمصر البلد…

بين الاقسام 1
  • السمة الأساسية لأداة التقييم الجيدة تعتمد على دقة النتائج. الاختبار خالي من الأخطاء ويرتبط بحقيقة أن الطالب لا يقوم بتقدير من يصححه: *
  • الموضوعية
  • ثبات
  • أمانة
  • تضمين
  • تتميز الأهداف التربوية العامة بما يلي: *
  • تمت صياغته في ضوء فلسفة المجتمع وعاداته وتقاليده.
  • التعبير بدقة عن التغيير المرغوب في سلوك الطالب.
  • يتضمن سلوكيات يمكن ملاحظتها وقياسها وتقييمها.
  • يتم تحقيقها وتقييمها خلال فترة دراسة واحدة على الأقل.
  • يتميز أحد معلمي الصف الأول في التدريس والتطوير المهني بتنفيذ العمل المطلوب منه ، ويأخذ زمام المبادرة في العمل التطوعي ، مع ما أثاره زملاؤه قبل المقارنات التي أجرتها الإدارة. أي من الإجراءات التالية يتطلب من المعلم تجنب الخلاف بينه وبين زملائه؟ *
  • إخطار إدارة المدرسة بعدم المقارنة بينهم.
  • اقترح مبادرات جماعية للعمل مع زملائك في الفريق.
  • تجنب الاتصال بهم قدر الإمكان وتعامل معهم بشكل رسمي
  • حثهم على الالتحاق بالدورات التدريبية التي تقدمها الوزارة.
  • يتبنى المعلم مهارات الاتصال ، ويشرح أفكار الدرس ، ويقدم الأدلة عن طريق إرسال ملف صوتي إلى الطلاب ، الذين يستمعون إليه في المنزل من خلال أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم قبل الدرس.
  • الفئة الافتراضية
  • فصل مقلوب
  • الواقع المعزز
  • محاكاة
  • أشارت نتائج دراسة أجريت على طلاب الصف السادس في إحدى المدارس إلى أن الطلاب لا يميزون بين الحقائق والآراء ، مما يؤدي بهم إلى استخلاص استنتاجات غير دقيقة. كيف يمكن للمدرس أن يساعد الطلاب على التمييز بين الحقيقة والرأي؟ *
  • لخص الاختلافات بين الحقائق والآراء.
  • رفع مستوى التفكير النقدي لدى الطلاب
  • رفع مستوى التفكير الإبداعي لدى الطلاب
  • توضيح دور وأهمية الرأي والحقائق.
  • تعمل أسماء على خلق مواقف تسمح للطلاب بالفخر بإنجازاتهم والمشاركة في إبرازها وتقديرها. أفضل ممارسة لتحقيق ذلك هي: *
  • المشاركة في المعرض السنوي وتكريم أفضل الإنجازات.
  • إظهار وإبراز الإنجازات في الفصل الدراسي.
  • أرسلها إلى قائد المدرسة للمراجعة
  • ضعها في القائمة لإرسالها إلى أولياء الأمور
  • المتوسط ​​الحسابي للدرجات (8-7-5-8) هو: *
  • ٦
  • ٦.٥
  • ٧
  • ٧.٥
  • وافق مدرس الرياضيات ومستشار الطالب على نقل الطالب المتخلف عن المدرسة إلى جانب طالب متفوق أكاديميًا ومحبوبًا له. هل هذه طريقة استرداد؟ *
  • التلقين
  • تمرين
  • مجموعة
  • نموذج لها
بين الاقسام 2